欢迎光临918博天堂 今天是2019年 04月 14日 星期日
当前所在位置: 主页 > 教学工作 >

教学工作心得_情况

  春的枝头,已满是新绿,不知不觉已经是我来指南针的第二个年头了,每天穿梭在指南针的人海中,看着学生们匆匆忙忙上课的身影和老师们忙碌的背影,心中无限感慨……

  在毕业之前从来没有想过自己也能成为一名教师,来到指南针后,站上了三尺讲台,不仅能为学生们传授知识,自己也在其中学到了很多东西。还记得第一次讲课时,并不懂教学环节为何物,只是机械的将ppt上的知识点讲出来。后来慢慢的通过学校的各种培训,以及系上的公开课,一次次的找出自己的不足,然后不断调整。现在我虽算不上经验丰富,但确实是成长了很多,下面就谈一谈我在教学方面的一些心得。

  记得有一次在14级土木班上关于梁钢筋的课程,在引入时,我只是给他们指了指教室的梁,就引入了相关梁钢筋的概念,但是同学们反映很平淡,我上课也很累。而本学期我在给15级上同样的课程时,就花了很多的时间和精力来备课,制作ppt,在引入这块,我更是利用形象的图片,给学生直观的展示,引起他们的共鸣,最后再引出梁钢筋的主题。这样一来,感兴趣的同学多了很多,学生们学习的效果也提高了很多。所以,在教学中,充分备课是非常重要的,而且我们在制定ppt时要尽量少用字多用图片,这样才能更好的吸引学生们的兴趣。

  15级施工班的学生,坐前排的非常听话,而且也喜欢学习,无论是讲案例还是纯理论都能很好配合,但是后面的学生就比较喜欢开小差,久而久之班上的“贫富”差距就越来越大。所以,在给他们上动手性比较强,或者计算比较多的课时我都是采取分小组教学,把成绩好的和成绩不好的分在一组,这样以好生带差生,互帮互助,学习氛围上去了,学习效果自然也就好很多了。而对于纯理论课,我则采用多练题的方法,或是用他们感兴趣的话题来举例。比如我教授《建筑法规》中关于侵权的相关内容时,就用学生们感兴趣的明星来举例,吸引他们的注意,而且在出练习题时也有意识的用工程的实例,这样他们就能理解得更透彻。总之,对于中职学生的教学,如果授课方式单一,他们就会厌烦,学习兴趣也会降低,所以我都会隔断时间根据他们的学习情况做调整,让他们保持学习的热情,学好专业课。

  在给14级学生上《概预算》课程时,感觉这些学生独立能力非常差,不喜欢独立动手,不能主动思考,作业的完成效果也不好。针对这些情况,我就采用课堂上讲解例题,课后布置的作业也只是稍微变化,而且还会给他们简单提一下做题思路。而现在我教授的15级施工班学生则是比较喜欢做作业,思维也比较活跃,针对这种情况我就对他们要求比较严格,课后的作业也会给他们提高难度,培养他们灵活运用知识的能力。每一届学生都有自己的不同特点,我们要根据不同的情况制定不同的教学目标。

  对于同一班级的不同学生,我们也需要根据学生的实际情况因材施教。例如,对于学习冒尖的学生,我是课后单独给他出题,让他在规定时间内做出来,然后再给他讲评;而一般的学生则保持在正常的教学范围内。这样成绩好的同学不仅能够提高得更快,而且一般的学生也能顺利接受知识。

  记得有个班级的学生在课堂上总喜欢捣蛋,我课下就把她带到办公室谈话,从谈话中我了解到这个学生的家庭情况很复杂,她也极度厌学,家长对她的学习要求也不严。了解到她的情况后,我就给她讲了自己的亲身经历,也把在社会上遇到的一些事情与她分享,还给她讲了学会我们专业和不学我们专业进入社会后工作的区别。后来,该生也慢慢的放下了心里的包袱,告诉我其实对某一方面是感兴趣的,只是请了一个月假回校后学习就跟不上了所以就想放弃。针对这样的情况,我随即告诉她可以晚上帮她辅导,使她跟上授课进度。这次座谈之后她真的晚自习时就来办公室学习了,经过我的辅导她也慢慢的跟上了班级的进度。这件事情引起了我的高度重视,如果我们科任教师能多和学生座谈,走进他们的内心,多给他们一些关心和关爱,那么孩子们的内心就能够温暖许多,对这个社会也会更充满信心。后来,我又座谈过几个成绩好的学生,了解到他们的内心也都很迷茫,不知道以后该怎么办。针对这些情况,我在上课的时候都会有意识的给他们教授一些解决实际问题的方法,并且还给他们指导一些毕业后能够从事的工作的方向。

  虽然我们是教育者,在教别人知识,但是我们自己仍然需要保持学习的状态。记得有一次在课堂上给学生们讲授《建筑法规》中关于行政处罚的时候,我举了一个三聚氰胺“毒”奶粉的例子,告诉学生这种情况就会被行政处罚,被要求停业。可是一个学生马上就说:“老师这个不行,因为这个毒奶粉,肯定是构成了犯罪的,和行政处罚不一样。”这让我很尴尬,于是我马上纠正了自己的错误。这次课后,我讲解到有案例的课程时,都会反复考量举例有没有不适当的情况。还有一次我讲授《概预算》课程时,用软件进行操作,结果因为平时都是手算很久没有操作而生疏了,操作了几次才操作出来,这让我非常尴尬。经历了这两次事件后,我课余时间都会关注我们建筑行业的新动态,多学习新的技术。社会在进步,我也需要不断提高自己的教学技能和专业水平。

  在指南针的这两年是充实的,让我学到了很多东西,我也很感激学校给了我这个机会,让我能站在三尺讲台上,将自己的知识传授给可爱的学生们。未来,我也会更加严格要求自己,不断学习,不断提高教学技能和专业水平,努力成为一个更加优秀的人民教师,为指南针的发展壮大添砖加瓦。

发布于:2019-04-13

上一篇:西昌学院参加四川省一流本科建设推进会暨2019年

下一篇:没有这个证立即“清退”河南中小学幼儿园教师